Menschen zwischen 13 und 23 Jahren aus Sachsen können sich mit ihren kreativen Beiträgen am 1. Sächsischen Jugendkunstfestival beteiligen und diese am 27. Juni im Leipziger Theater der Jungen Welt präsentieren. Bei dem Festival, das von der Landesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (LKJ) Sachsen e.V. organisiert wird, gibt es keine Vorauswahl, jeder Beitrag wird gezeigt. Werke der bildenden Kunst sind bereits ab dem 12. Juni in der Galerie x23 zu sehen. Einsendeschluss: 27. April 2026

Für Schüler:innen, die zum Schuljahr 2026/2027 eingeschult werden, tritt der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung an der Grundschule in Kraft. Die Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) lädt aus diesem Anlass zur „Zukunftskonferenz Ganztag: Ziele bündeln, Zukunft gestalten – Kulturelle Bildung im Ganztag zwischen Rechtsanspruch, Kooperation und Praxis“. Die Konferenz bringt Akteur:innen aus Praxis, Wissenschaft, Schule, Ganztagsträgerschaft, kommunaler Planung und Gestaltung sowie unterschiedlichste Interessenvertretungen am 2. und 3.

Im Oktober 2026 startet der 13. Zertifikatskurs Kulturgeragogik, eine einjährige, berufsbegleitende Weiterbildung für die künstlerisch‑kreative Arbeit mit älteren Menschen. Der Kurs wird vom Kompetenzzentrum für Kulturelle Bildung im Alter und inklusive Kultur (kubia) in Kooperation mit Das Kulturgetriebe e. V. / Kölner Institut für Kulturarbeit und Weiterbildung angeboten. Vermittelt werden praxisnah Methoden aus Musik, Kunst, Theater, Biografie- und Demenzarbeit sowie Projektmanagement und Networking.

Wie kann kulturelle Bildung die mentale Gesundheit stärken? Zahlen, Erkenntnisse und Perspektiven aus dem Projekt „MindCare“ werden in einem Fachartikel von Charlotte Prokop auf Kubi Online vorgestellt. Darin geht sie u.a. auf die aktuelle Situation bzgl. mentaler Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland und die konkrete Projektumsetzung ein.

Die Online-Fortbildung am 24. April von Un-Label Performing Arts Company richtet sich von 10 bis 13 Uhr an Kulturorganisationen sowie Kulturschaffende mit und ohne Behinderung, die ihre Praxis reflektieren und inklusivere Arbeitsmodelle entwickeln möchten. 

Die sächsische Förderrichtlinie Kulturelle Bildung wurde überarbeitet. Die neue Fassung enthält einige Verbesserungen, etwa eine günstigere Antragsfrist für Jugendkunstschulen. Allerdings wird die Förderung nun auch in allen Bereichen auf außerschulische Projekte begrenzt: Es werden keine Maßnahmen mehr gefördert, die eng mit dem Unterricht oder Lehrplanthemen verzahnt sind oder bei denen Schüler:innen verpflichtend als Klassenverband teilnehmen, wie Projekttage, Exkursionen und Projektwochen.

Die Netzwerkstelle Kulturelle Bildung im Kulturraum Erzgebirge-Mittelsachsen lädt am 25. März von 14:30 – 17:30 Uhr im Kunsthof Eibenstock zum jährlichen KUBINET-Vernetzungstreffen ein. In diesem Jahr treffen sich Künstler:innen, Kulturschaffende sowie Vertreter:innen aus Schulen, Horten, Kitas und sozialen Einrichtungen, um gemeinsam neue kreative Ideen für Projekte der kulturellen Bildung zu entwickeln. Die Beratungsstelle “Kultur macht stark” Sachsen wird ebenfalls mit einem Infostand anwesend sein und Fragen zum Förderprogramm beantworten.

Die Stadt Dresden hat mit dem Beirat Kulturelle Bildung und dem Sozialamt Dresden Qualitätskriterien für kulturellen Bildungsangeboten mit älteren Menschen entwickelt. Sie sind in einer Übersicht zusammengefasst, die als Checkliste genutzt und auf der Themenseite „Kulturelle Teilhabe im Alter“ abgerufen werden kann. Dort findet sich auch eine Broschüre zu kulturellen Bildungsangeboten in Dresden für Personen ab 60 Jahren.

Die Gutenberg-Universität Mainz veranstaltet am 18.-19.3.2026 ein Symposium zum Thema „Kulturelle Bildung und Teilhabe im Wandel. Der Kultursektor im Spannungsfeld von Lokalität und Globalität“. 

Programm und Anmeldung

Die Online-Reihe von PROQUA „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung" thematisiert den sinnvollen und kritischen Einsatz von KI in der kulturellen Bildung. Termine im März sind der 10. und 12.3.2026.

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